Creado en 1987. El objetivo del IRTCUD es fomentar la investigación y el desarrollo avanzados, tras haber extendido su ámbito de trabajo que inicialmente se centraba en el aspecto del drenaje urbano.

http://hikom.grf.bg.ac.rs

Creado en 2006. El centro PHI-HELP intenta desarrollar y compartir el conocimiento y las habilidades en las políticas y la legislación relativas al agua a nivel internacional, nacional y transfronterizo.

http://www.dundee.ac.uk/water

Creado en 2006. El centro PHI-HELP intenta desarrollar y compartir el conocimiento y las habilidades en las políticas y la legislación relativas al agua a nivel internacional, nacional y transfronterizo.

http://www.erce.unesco.lodz.pl

Creado en 2007. El objetivo del IGRAC es incluir las aguas subterráneas plenamente en la evaluación de los recursos de agua dulce del mundo con el fin de fomentar y mejorar la utilización conjuntiva y sostenible tanto del agua subterránea y superficial.

https://www.un-igrac.org/

Creado en 2009. El Centro, bajo los auspicios de la UNESCO, se integrará la red mundial de 24 centros de la UNESCO en el campo de las ciencias del agua, siendo el único dedicado específicamente a las zonas costeras.

Creado en 2013, este centro es un polo regional en el sudeste de Europa que se especializa en la cooperación para la investigación aplicada, la gestión del agua, el desarrollo y la promoción de estrategias de adaptación, la creación de capacidades, la educación y la formación en torno al impacto del cambio climático en la gestión de recursos hídricos y la adaptación a tales impactos.

Establecido en 2014, el centro se interesa en la cooperación sobre el agua en su sentido más amplio, con un enfoque privilegiado sobre la relación entre el agua y la paz y el desarrollo regional. Este establecimiento lleva a cabo investigaciones y se centra en la creación de capacidades a través de programas de formación especializados. Entre sus objetivos se cuenta el estudio sobre cómo las aguas transfronterizas pueden actuar como catalizador para la cooperación en un mundo cada vez más complejo e interdependiente (por ejemplo, debido a ciertos cambios globales) y traducir este conocimiento en propuestas concretas para políticas públicas. El centro tiene su sede en el SIWI y se basa en sus programas y actividades con orientación internacional para hallar soluciones sostenibles a la creciente crisis hídrica mundial.

http://www.siwi.org/priority-area/transboundary-water-management/

http://www.waterandchange.org/en/

https://www.bafg.de/EN/Home/homepage_en_node.html

El Instituto para la Educación del Agua (IHE), es líder en el campo de la educación a nivel posgrado sobre el agua. Del 2001 al 2016, fue un Instituto de Categoría 1 bajo los auspicios de la UNESCO. Con el fin de facilitar y garantizar que el Gobierno Holandés pueda financiar al IHE más allá del 2016, y permitir que las actividades del Instituto crezcan y se desarrollen en beneficio de los Estados Miembros de la UNESCO, se propuso convertirlo en un "Instituto de Educación relativa al Agua" de Categoría 2, bajo los auspicios de la UNESCO.

https://www.un-ihe.org/institute